Cuando las escuelas en Chad cerraron por la crisis de la COVID-19, los alumnos y alumnas refugiados, sus madres y padres y el profesorado tuvieron que encontrar formas innovadoras para garantizar que las clases se siguieran impartiendo. “La COVID-19 me ha impedido aprender muchas cosas”, asegura Soumaya, estudiante de 20 años de la escuela secundaria del campo de personas refugiadas de Djabal, donde trabaja el Servicio Jesuita a Refugiados (JRS), nuestra organización socia.
Conoce a Soumaya y Abdallah (profesor de matemáticas de secundaria) en esta noticia.