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Llegar donde Internet no alcanza: nuevos retos en tiempos de pandemia

Aunque han pasado casi diez meses desde el inicio de la pandemia, a día de hoy, como apunta la UNESCO, más de 250 millones de estudiantes (el 14,5% del total de la comunidad estudiantil) siguen sin ir al colegio de forma presencial en 23 países.

La enseñanza online, en circunstancias adecuadas, puede ser una buena vía de aprendizaje, porque ayuda a la diversificación y favorece la comunicación y el desarrollo tecnológico. Sin embargo, sigue existiendo un alto porcentaje de personas en el mundo que no tiene acceso a Internet o a las nuevas tecnologías. Según los datos de la Unión Internacional de Telecomunicaciones (UIT), en 2018, el 83,2% de los hogares en los países desarrollados poseía un ordenador, frente a un 36,3% en los países en desarrollo. En relación al acceso de Internet, se estima que, aunque más de la mitad de la población del mundo (el 57%) tiene conexión a la red, existe una gran desigualdad según la región. Por ejemplo, en Europa, Internet llega al 79,6% de la población, mientras que en América esta cifra desciende al 65,9%; en Asia y Pacífico al 43,9%; y en África es apenas un 21,8%

En el Día Mundial de la Educación hablamos de brecha digital y de cómo llevamos la educación a aquellos lugares sin conexión en países como Ecuador, Líbano, Malaui o Chad. Para garantizar la continuidad educativa y prevenir el abandono escolar.

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