Si formas parte de una delegación, seguro que has estado o estarás esta semana involucrado en alguna (o varias) de las acciones que están en marcha para protteger la educación y poner la financiación de la educación en emergencias en el lugar que se merece: en boca de todas y todos, en la calle, en las comunidades educativas, dirigiéndonos a las y los responsables políticos, como cada año de la mano de la SAME o Semana de Acción Mundial por la Educación.
Con el lema «Acción por la Educación» estamos viviendo una semana intensa y para que todo el mundo se pueda unir, esté donde esté, compartimos los links actualizados de los recursos para la #SAME2026 bajo el lema: #AcciónPorLaEducación
- Web SAME 2026: https://same2026.cme-espana.org/
Donde encontrarás las UUDD y también el punto de conexión – SAME2026 para imprimir - Posicionamiento (en varios idiomas)
- Tweetsheet para territorios y entidades aliadas: Los post/publicaciones y piezas gráficas para que podáis compartir desde vuestras redes sociales de la delegación y/o personales, y también compartir con entidades y actores aliados.
- Instructivo de cómo sumarse a la ciberacción: Siguendo estos pasos las personas y/o público aliado sepa como sumarse a la ciberacción #AcciónPorLaEducación
- Calendario de comunicación (para que puedas repostear o hacerte eco de los posts que se van lanzando)
- Carpeta para subir fotos de talleres y gesto de la Ciberacción: aquí podéis subir todas las imágenes y/o vídeos de vuestros actos y actividades.
Nuestras Demandas como Coalición Española de la Campaña Mundial por la Educación: compromisos para que la Educación no se detenga
Para garantizar el derecho a la educación antes, durante y después de las crisis, la Campaña Mundial por la Educación exige al Gobierno de España, a las y los representantes políticos y a la administración pública a nivel estatal, autonómica y local son:
Movilizar recursos financieros que sean sostenibles, equitativos y justos, y reforzar las alianzas
estratégicas para garantizar la Educación en Emergencias:
a. Cumplir el 0,7% de la Renta Nacional Bruta para la Ayuda Oficial al Desarrollo, destinando el 20% a educación y el 10% de la acción humanitaria específicamente a educación en emergencias.
b. Elevar el presupuesto de la cooperación descentralizada, cuya media autonómica actual no supera el 0,12%.
c. Garantizar que el 30% de los fondos llegue a organizaciones locales, en especial de mujeres y jóvenes, avanzando en la descolonización de la ayuda.
d. Incrementar las contribuciones plurianuales a la Global Partnership for Education e iniciar aportaciones a otros fondos como La Educación No Puede Esperar (ECW).
e. Apoyar una Convención de la ONU sobre Deuda y Fiscalidad para liberar espacio fiscal en el Sur Global.
f. Fortalecer alianzas con actores clave como la Red Interagencial para la Educación en Emergencias (INEE), la CME y la Coalición Global para Proteger la Educación de Ataques (GCPEA).
Para garantizar que las escuelas sean refugios de protección y resiliencia, demandamos:
a. Operacionalizar la Declaración de Escuelas Seguras y el Marco Integral de Seguridad Escolar, garantizando que los centros educativos sean protegidos frente a ataques y usos militares, resilientes ante el cambio climático y preparados para asegurar la continuidad del aprendizaje en cualquier contexto.
b. Implementar planes de contingencia y continuidad escolar basados en las Normas Mínimas de la Red Interagencial para la Educación en Emergencias (INEE).
c. Invertir en formación docente específica para crisis, preparando a las comunidades para gestionar conflictos, riesgos de desastre y cultura de paz.
Para garantizar la educación digital y los derechos digitales, en especial en contextos de emergencia se debe:
a. Reconocer el acceso a internet como derecho humano, garantizando una provisión universal, gratuita y de calidad, incluyendo dispositivos para alumnado y profesorado.
b. Impulsar modelos multimodales (radio, televisión, plataformas online/offline) adaptados al contexto para asegurar la continuidad y acceso a la educación.
c. Promover la alfabetización digital crítica y la formación docente en competencias pedagógicas que cierren las brechas digitales.
d. Fomentar el software libre y la soberanía digital, limitando la transferencia de recursos públicos hacia corporaciones transnacionales.
e. Aplicar la Observación General N.º 25 para garantizar entornos digitales seguros, privados y libres de violencia o explotación para la infancia.
f. Cumplir la Carta de Derechos Digitales, elevándola a un compromiso político vinculante.
¡Súmate a las demandas, súmate a la SAME! ¡Cualquier acción por pequeña que sea, cuenta!